Трансфер фактор и когнитивные функции

1 Международная научно-практическая конференция

 «Экология. Здоровье. Спорт» 16-17 декабря 2009 г.

ЕМ Кривошеева, ММ. Арьяева, Читинский государственный университет, Чита, Россия

ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ИММУНОМОДУЛЯТОРА НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ ТРАНСФЕР ФАКТОРА НА КОГНИТИВНЫЕ ФУНКЦИИ

Переходный период среднего образовательного звена на единый государственный экзамен показал снижение эффективности среднего образования, выявил дефекты и неправильно расставленные приоритеты.

В высшее звено приходят студенты, в большинстве своем умеющие «учиться» и «учить», студенты с очень низкой мотивацией к учебному процессу. Правительство России во главе с президентом страны обратило большое внимание на данную проблему, и в настоя­щее время проводится огромная работа по реформе среднего и высше­го образования.

Главной целью в подготовке будущих специалистов является успешное обучение студентов в вузе, эффективное овладение навыка­ми будущей профессии. Достижение этой цели невозможно без по­вышения мотивационной составляющей учебного процесса.

Когнитивные (мыслительные) функции каждого индивидуума зависят от множества факторов как медицинских, так и социальных. При беседе со студентами ЧитГУ выявлен тот факт, что процесс обу­чения большинством наших студентов представляется как добывание информации в Интернете и зачитывание этой информации на семи­нарских занятиях. Процент усвоения знаний при таком обучении очень низок, т.к. отсутствует «повторение», «воспроизведение вслух и на бумаге». Такие тренировки памяти повышают эффективность ус­воения материала. В медицинской практике используется класс лекар­ственных средств, называемых «ноотропами». Это средства, помо­гающие нашему мозгу обучаться, улучшать запоминание и воспроиз­ведение информации. К таким препаратам относятся глицин, пираце-там, ноотропил, фенотропил, фенибут и др. Используются ноотропы не только у больных инсультами и при травмах мозга, но и для улуч­шения мышления в периоды большой напряженности работы мозга (сессии, защиты диссертаций, ответственные выступления на больших форумах и т.д.). Ноотропный эффект как сопутствующий основному может присутствовать у препаратов других лекарственных групп. В последнее время актуальна идея регуляции всех жизненно важных функций организма иммунной системой. Это изучает новое направле­ние в медицине — нейроиммуноэндокринология. Иммуномодулятор Нового поколения Трансфер фактор (США) широко изучен в отноше­нии влияния на иммунокомпетентные клетки. Как влияет данный пре­парат на когнитивные функции — неизвестно. Цель нашего исследова­ния — определение наличия или отсутствия ноотропного эффекта у Трансфер фактора (ТФ).

Исследования проводились на базе Читинского государственного университета на 10-ти добровольцах. Испытуемые перед началом исследования были протестированы, затем на протяжении десяти дней каждый коминтент принимал «ТФ плюс» по 1 капсуле 2 раза в сутки запивая одним стаканом воды. Суточная доза Трансфер-фактора составила 600 мг. По окончании приема препарата добровольцы были вновь протестированы.

В эксперименте использованы следующие методы исследования когнитивных функций. Краткосрочную память исследовали методом заучивания 10-ти простых слов, предложенным А.Р. Лурия. Методика позволяет исследовать запоминание, хранение и воспроизведение ин­формации и оценить состояние памяти и произвольного внимания Испытуемым зачитывался набор из 10-ти простых слов, например: стол, вода, кот, лес, хлеб, брат, гриб, окно, мед, дом. Затем предлага­лось воспроизвести эти слова желательно в том же порядке. Фиксиро­вался порядок, объем и точность воспроизведения информации.

Исследование переключения внимания в условиях активного выбора полезной информации проводили с помощью таблиц Шульте. Добровольцам предложили 5 квадратов с числами от 1 до 25, в каж­дом квадрате нужно зачеркнуть цифры в возрастающем порядке. Фик­сировали время обработки каждого квадрата и среднее время поиска цифр в квадрате. Данный метод позволяет оценить переключаемость внимания, работоспособность и упражняемость.

Методом корректурной пробы, разработанной в лаборатории психологии Института им. В.М. Бехтерева в модификации В.Н. Ама-туни, оценивали внимание, скорость мышления, работоспособность, утомляемость. Коминтентам предлагалась таблица с набором цифр из 800 знаков. В первой половине таблицы нужно было зачеркнуть две названные цифры; фиксировали время выполнения задания, затем цифры менялись и фиксировали время выполнения второй половины задания. Также определяли допущенные ошибки (не зачеркнутые и ошибочно зачеркнутые цифры). Считали индекс утомляемости вни­мания по отношению времени выполнения первой части задания ко времени выполнения второй части задания.

Данные обрабатывали непараметрическими методами вариационной статистики с использованием программы «Statistika 6.0», достоверную разницу в результатах оценивали с помощью критерия Манна-Уитни и критерия Вилкоксона.

Собственные исследования. При исследовании процессов запо­минания выявлено, что 67 % из числа испытуемых даже с третьего предъявления воспроизводят неполный объем информации (6-9 слов из 10) и делают ошибки (55,5 %). После приема ТФ мы не обнаружили достоверной разницы с исходными данными.

При анализе данных корректурной пробы выявлено, что при приеме ТФ скорость мыслительных реакций возрастает на 30 %, сокра­щается время выполнения задания на 42 %, количество ошибок умень­шается на 37,5 % и снижается утомляемость внимания на 15,8 %.

При исследовании внимания в условиях активного выбора по­лезной информации прием ТФ сокращает время выполнения задания в 4-м квадрате на 34,2 %, в 5 квадрате — на 18 %. Суммарное время вы­полнения задания во всех квадратах уменьшилось в среднем на 20 %. Время выполнения задания в 5-м квадрате по сравнению с 1 квадра­том при приеме ТФ снизилось на 40 %.

Обобщая изложенное, можно сказать, что трансфер фактор сти­мулирует когнитивные функции мозга у здоровых испытуе­мых; стимуляция когнитивных функций выражается в увеличении скорости мыслительных реакций, в повышении скорости и объема пе­реработки информации, в ускорении переключения внимания при введении тормозных агентов, в повышении внимания, снижении утомляемости и увеличении работоспособности; трансфер фактор не оказывает влияния на краткосрочную память